1、有创意的字教学反思是：闪光点是在学生课前，讲解了宋体、黑体字的笔划特征和写法。学生欣赏有创意的图片，开阔了视野，失误点是课前准备不充足，没有调试视频的播放，导致上课时才发现不能播放，就连录制好的示范视频也不能放。
2、语文有趣的汉字教学反思 篇1 《有趣的汉字》是人美版第九册第八课的内容，本课是“造型表现”学习领域的内容，旨在让学生初步了解汉字的起源和演变历程，从而加深学生对汉字的认识，培养他们热爱汉字的热情，提高对生活中的物品进行装饰的能力。
3、在本节课的教学中，学生兴趣盎然，始终是课堂的主角，而教师是整个教学活动的引导者。
4、汉字作为中国的代表性文字，是中华文化的重要组成部分，也是我国人们的智慧结晶。为了让学生了解我们的祖国，并引发他们早期阅读的兴趣，激发孩子对认字产生兴趣。我先出示图一，让学生找找哪些文字是我国的汉字，大多数学生很快的说出了第一项，有的读出了“中国、多少”等汉字。你们知道汉字是哪国发明的。
5、小学一年级语文《猜字谜》教学反思1 小学一年级的孩子，注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内。超过这个时间，孩子会感觉到累，容易走神。如何激发学生上课的兴趣，这考验着老师的智慧。学习生字本身很枯燥，如果以学生喜欢的方式去教，往往事半功倍。
1、《纸品乐陶陶》教学反思1 本课从课题到内容趣味性教强，富有新意，符合新课标的理念。它属于“造型表现”领域的内容：将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美，经过自己的再创造运用到生活中去。用美装点生活，在生活中创造美。
2、学习迁移提供一部分装饰艺术品的图片与实物，将美术与生活联系起来，感受相似的美学原理，提高幼儿审美能力。教学过程：1．欣赏运用纸团、纸绳制作好 2．教师根据幼儿回答板书课题：纸品乐陶陶 3．幼儿尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。（师生共同探究）4．师生交流解决制作问题。
3、活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。
课上合作制作，之后又来实际测验，是否达到小车的任务目标（因为材料放宽了，我就把原本5s内将两块橡皮运输1m远的要求改为50cm即可，增加孩子的成功体验）。
不能一成不变地照搬自己预先设计好的教案强加在当时的课堂上，否则会出现教学任务完成不了、教学效果不明显等等。
先说外形部分。教材上有一幅典型的范作，在车顶上加了翅膀，车身上长了触角，学生一下就被这种昆虫造型的汽车吸引住了，好奇心马上被调动了起来。我就顺势启发学生：除了这种昆虫造型的汽车，你还想设计什么样的车？学生创造的愿望得到实现的机会，整个课堂也开始进入了一个奇妙的创想世界。
二是用垫圈作动力，研究拉力大小与小车运动的关系，包括用多大的力能使小车动起来，用不同大小的力，小车的速度发生了什么变化。这两个活动相对于来说第一个活动较为简单，所以我把重心都放在了第二个活动上。
时间分配不合理。时间分配的不合理性，下课铃声响起时部分小组的撞击实验还没有完成。
本节课的主要内容有两个：一是通过探究气球喷气方向和运动方向的关系学习反冲力，二是利用气球的反冲力驱动小车。
激发了学生动手制作的兴趣，激发创新精神。学生对本堂课的积极性很高，很早之前就布置了回家准备小车材料，这周上课时，几乎所有孩子都带了材料来制作小车。制作中，学生们比听课还认真，平时课堂爱违纪的孩子，都能静悄悄地对照图纸，完成小车制作。提前告知，实验器材准备充分。
课上合作制作，之后又来实际测验，是否达到小车的任务目标（因为材料放宽了，我就把原本5s内将两块橡皮运输1m远的要求改为50cm即可，增加孩子的成功体验）。
小汽车制作活动的过程包括引入话题、探索材料、激发制作兴趣、自由创作、作品展示和欣赏同伴作品等环节。这些环节可以帮助孩子们更好地理解和掌握制作小汽车的方法。教学反思在小汽车制作活动中，我们要鼓励孩子们不怕失败，勇于尝试，这样他们才能更好地成长。同时，要判断每个孩子的承受能力，适时给予帮助和指导。
幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。展示评价作品 教学反思 美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。
幼儿园小班美术扇子教案1 活动目标： 学习用正折、反折的方法折扇子。 培养幼儿对折纸的兴趣。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 长方形每人一张，木偶小猪一个。
为什么？（扇子，因为他很小，不用电，可以随身携带） 出示个别幼儿带来的有特色的扇子，说说自己最喜欢哪一把？它和其他扇子比有什么不一样的地方？（引导幼儿观察扇子的形状、气味、花色，知道有花的地方叫她扇面，下面用手拿的地方叫它扇把） 画扇子 师：你们带来的扇子真漂亮，我也带了一把，一起看看。
“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。
作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案9篇，欢迎大家分享。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标 学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。 观察美丽的扇子，乐意用创意的图案装饰画面。
1、在第一阶段，我们带领孩子认识了伞的式样、材质和种类，了解了伞的功能。我们发动孩子们带来了伞的图片和各种大大小小的实物伞，进行了相关的环境创设，使孩子们在看看、玩玩、说说的环境中进行自主学习。我们也探索了自然界的“小雨伞”（香菇等），经历了有趣又有意义的“伞的世界”。
2、幼儿通过实验和观察，感知到不同的伞对吸水性的不同。 幼儿在实验中，体会到伞是用不同的材质制作成的。 在活动中应该多准备幼儿可以实验的材料，使每个幼儿在课程中都能参与，从而更好的了解结果。 记录表应该用不同材质的伞面为标头。
3、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。 找几个幼儿在前面试试设计。 教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
4、中班关于伞的教案篇1 活动目标： 发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 培养幼儿健康活泼的性格。
5、在区域的延伸活动中鼓励孩子们用点、线、面来表现伞面的图案。我们策划组织了一次亲子活动“创意伞造型大会”，请家长和孩子一起寻找废旧材料，合作制作伞的造型。