自由朗读课文，读书中我们走进丽江，看看丽江给你留下了怎样的印象？（要求读准确、读通顺，不理解的地方多读几遍。） 走进丽江，我们的印象各有不同，但课文中有一句话却能表达我们共同的感受，它统领全文，你认为是哪一句？ 丽江，是一片神奇而美丽的土地。
《走进丽江》教案1 说教材： 《走进丽江》是义务教育课程标准实验教科书·语文s版四年级下册第二单元的第三篇课文。这是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观的无比热爱的思想感情。
整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。教学准备：多媒体课件 教学过程：导入 出示：（地图）。导语：今天我们一起走进位于滇西北高原之上的漓江古城。
《走进丽江》教学设计一 教学目标： 引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生的爱国情感。 有感情朗读课文，整体把握课文内容；体会过渡句在文中承上启下的作用。 学会课文中的生字新词。 教学重点： 整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
1、通过旅行社预订：许多旅行社都提供丽江的旅游服务，并且会配备专业的导游。你可以通过咨询旅行社，了解他们的导游团队和服务质量，然后选择一家信誉良好的旅行社进行预订。在线搜索评价：在互联网上搜索丽江的导游服务，可以找到很多相关的信息和评价。
2、通过正规旅行社预订：选择一家有良好口碑和服务的旅行社，他们通常会提供专业的导游服务。你可以通过互联网搜索、阅读旅行者的评价或者询问朋友的建议来选择合适的旅行社。使用在线旅游平台：现在有很多在线旅游平台如携程、去哪儿、途牛等，这些平台上都有用户对导游的评价和反馈，你可以根据评价来选择导游。
3、当地导游协会：丽江古城所在地的导游协会可能会有私人导游的联系方式。游客可以联系导游协会，了解如何聘请私人导游。通过导游协会聘请的导游，通常具备较高的专业素质和服务水准。社交媒体寻找：在社交媒体上，如微信、微博等，可以搜索丽江古城私人导游相关的信息。
4、口碑推荐：询问朋友、家人或同事是否有过丽江之行的经验，并请他们推荐值得信赖的导游。正规旅行社：选择有良好声誉的旅行社，他们通常会提供经过培训和认证的导游。查看评价：在互联网上搜索导游的评价和反馈，这可以帮助您了解他们的服务质量和专业性。
5、提前规划：在出发前，您可以通过互联网搜索丽江当地的旅行社或导游服务公司。很多公司提供私人导游服务，您可以查看他们的评价、服务内容以及价格，选择几家口碑好的进行比较。联系导游服务：通过电话、电子邮件或在线预订平台与导游服务公司取得联系。
再读课文，再次走进丽江，走进你向往的那一景，边读边赏，把能体现神奇而美丽的句子画下来，并说说自己的理解。 小组合作交流，教师巡视指导。 （围绕句式，自由选择课文内容填空。） ①、走进丽江古城，古城___。我情不自禁想说：丽江，是一片神奇而美丽的土地。 ②、走进丽江雪山，玉龙雪山___。
《走进丽江》教案1 说教材： 《走进丽江》是义务教育课程标准实验教科书·语文s版四年级下册第二单元的第三篇课文。这是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观的无比热爱的思想感情。
《走进丽江》是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。
