蔚县剪纸源于明代，是一种风格独特，在国内外享有盛誉的民间艺术，其制作工艺在全国众多剪纸中独树一帜，这种剪纸不是“剪”，而是“刻”，它是以薄薄的宣纸为原料，拿小巧锐利的雕刀刻制，再点染明快绚丽的色彩而成，其基本制作工艺为：设计造型——薰样——雕刻——染色。
扬州是中国剪纸流行最早的地区之一，早在唐代，扬州已有剪纸迎春的风俗。立春之日，民间剪纸为花、春蝶、春钱等，或悬于佳人之首，或缀于花木之下，相观以取乐。据传，嘉庆、道光年间，著名艺人包钧的剪纸，花、鸟、鱼、蝶无不神形兼备，故有“神剪”之称。
中国剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹用于装点生活或配合其他民俗活动的一种民间艺术。2006年5月，剪纸艺术被列入《国家非物质文化遗产名录》，2009年10月，中国剪纸被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
1、明代是青花瓷发展史上的鼎盛时期，在继承元代青花瓷优点的基础之上，明代的匠人开拓创新。明早期的青花瓷所用的钴料大多是国产钴料，少量有元代留下来的进口料，这个时期的青花瓷大多留下了黑青色的斑纹，手感粗糙。永乐年间，郑和下西洋带来了海外优质的苏尼勃青，青花颜色更加鲜艳明快。
2、蒙元帝国控制下的元代，前后缺乏百于年，时刻时间短，但它却在我国陶瓷历史上留下了浓黑重彩的一笔，尤其是元青花瓷，更是璀璨夺目的一颗耀眼的明珠。这件元代“锦香亭罐”造型正经，青花色泽浓艳，描绘的亭台、花草、人物都绘声绘色，布局疏密有致，是元青花瓷中难得一见的珍品。
3、顺治青花以生活用瓷为主，陈设瓷为辅，造型侧重实用性，新创的器形不多，基本是延续明代的传统式样，形制上虽多具明代之遗风，但也出现一些新颖的品种，并在过去基础上加以适当的改进和变化。
4、青花瓷和青铜剑没有关系。青铜剑始于商代。剑身一般较短，形状就像柳树的叶子，制作也比较粗糙。春秋晚期以后，青铜剑的制作达到成熟，越王勾践的故事就发生在这个时期。此时的青铜剑，剑身普遍被加长到五六十厘米。一把青铜剑主要由剑身和剑茎两部分组成，所谓剑茎就是剑的把手。
5、唐青花瓷器在白瓷窑口出土，是此次考古发掘的重大收获。 更为重要的是，该白瓷窑口生产的唐青花瓷器，其纹饰、胎质等，与江苏扬州唐城遗址出土的青花残器残片、印度尼西亚海域“黑石号”阿拉伯沉船上捞出的三个唐青花瓷盘——这些与当下某些学者所谓的“典型青花”，几乎完全相同。
6、盘、碗的底足足墙高且深，碗壁厚，弧度不大，常有磕缺，足边旋削痕明显，呈螺旋状，崇祯时期的唇口小缸已经很少烧造。 [编辑本段]纹饰 由于顺治时期景德镇瓷器供大于求，工匠可以从容不迫的生产。此时青花瓷画面多处反应了这种供大于求的痕迹：写意的减少，写实画增多；认真描画的作品较多，随意描画的作品较少。
鼓励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告诉老师，一起把怪鱼画出来。体验成功 找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。表扬大胆想象的幼儿。
【评析：此环节主要是为幼儿创造一个自由讨论的空间，使他们敢说、想说，活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的认识，愿意在集体面前大胆的说出自己的想法。不仅培养了幼儿的语言表达能力，更能锻炼幼儿的胆量。让幼儿在说的过程中，理解如果没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。
幼儿园创意的绘画活动方案（7篇）1 活动目标： ①培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画能力 ②展示幼儿园的艺术教育成果，为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间 比赛时间： 10月26日上午9：30 比赛地点： 一楼多功能厅 参加对象： 大班幼儿。
1、阳刻剪纸，通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。 阴刻剪纸，阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。
2、我国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，我国纸的发明是在公元前的西汉时代（公元前6世纪），在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的，但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。
3、剪纸艺术起源于中国陕西，剪纸是汉族民间古人祭祖祈神的活动现存最早的剪纸作品则在新疆吐鲁番阿斯塔那古墓发现，为六世纪时期作品剪纸艺术于唐代及宋代盛行，后于十六世纪传入土耳其，并在十八及十九世纪传入西亚有人认为。
4、中国剪纸 中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后。